Deskripsi
Bayangkan seorang mahasiswa doktoral yang berdiri di hadapan para penguji, gagap menjawab satu pertanyaan sederhana: “Kenapa kamu memilih mengembangkan model, bukan sekadar metode?” Pertanyaan itu bukan jebakan melainkan cermin dari krisis pemahaman yang nyata, yang melanda tidak hanya mahasiswa sarjana, tetapi juga para peneliti di tingkat pascasarjana bahkan doktoral di seluruh Indonesia. Di era Revolusi Industri 4.0 dan Society 5.0, pembelajaran berbasis ceramah dan pendekatan tradisional sudah tidak mampu menjawab kebutuhan zaman. Namun ironisnya, banyak pendidik yang ingin berubah justru terjebak dalam kebingungan konseptual yang mendasar. Akibatnya, penelitian pendidikan yang seharusnya mendorong inovasi justru melahirkan perbandingan yang tidak setara mempertandingkan model pembelajaran yang lengkap komponennya dengan metode yang hanya mengatur cara penyampaian informasi.
Keterbatasan referensi yang komprehensif tentang model pembelajaran modern turut memperparah kondisi ini. Para pendidik dan mahasiswa tidak mendapat panduan yang memadai untuk memahami, mengembangkan, dan mengimplementasikan model pembelajaran yang sesuai dengan tuntutan era digital.
Jika kesalahpahaman ini terus dibiarkan, generasi pendidik berikutnya akan terus merancang pembelajaran yang tidak optimal sehingga peserta didik tumbuh pasif, kreativitas terhambat, dan potensi bangsa terbuang sia-sia di tengah persaingan global yang semakin ketat. Kualitas pembelajaran yang diterima peserta didik hari ini akan menentukan daya saing mereka kelak di dunia kerja, dunia usaha, dan dunia industri.
Buku ini hadir sebagai jawaban atas tantangan tersebut. Dua belas bab yang tersusun secara berjenjang, integratif, dan komprehensif membangun pemahaman pembaca mulai dari fondasi filosofis dan teoretis, klasifikasi rumpun model, struktur pembelajaran, hingga puncaknya: Archerys Learning Model sebuah model pembelajaran orisinal karya penulis yang mengintegrasikan motivasi belajar, karakter moral, etika akademik, dan kinerja belajar dalam satu kerangka yang utuh dan siap diimplementasikan langsung di ruang-ruang kelas. Buku ini bukan sekadar referensi akademik; ia adalah peta jalan bagi para pendidik yang ingin membawa pembelajaran Indonesia ke level berikutnya.
- Penulis: Prof. Dr. Drs. Darmansyah, S.T., M.Pd.
- ISBN: xxxx
- Halaman: 300
- Ukuran: 15 x 23 cm
- Tahun Terbit: 2026
Review
Belum ada ulasan.