Deskripsi
Tidak banyak buku teks yang secara serius mengkaji tentang ranah pedagogis, khususnya dalam pembelajaran sosiologi. Kebanyakan buku teks kependidikan Iebih bersifat umum, sehingga tidak substansial untuk digunakan sebagai sumber belajar bagi insan akademis, yang bergelut dengan praktik pembelajaran sosiologi di ranah praksis. Kehadiran buku ini setidaknya memberikan spirit bagi para pembaca, khususnya dosen dan guru untuk melakukan inovasi-inovasi pembe-lajaran sosiologi, sehingga pembelajaran sosiologi menjadi Iebih efektif dan bermakna. Sebagai alternatif praksis dalam buku ini memuat beberapa ide dan pemikiran serta perspektif dalam memecahkan persoalan pembelajaran sosiologi, di antaranya:
• Potensi, Bekal Ajar Awal, dan Kesulitan Peserta Didik dalam Belajar Sosiologi
• Prinsip-prinsip Pembelajaran Sosiologi
• Seni Menemukan dan Mengonstruksi Konsep Sosiologi oleh Peserta Didik dalam Pembelajaran Sosiologi
• Pengajaran Sosiologi yang Menyenangkan dengan Penerapan Metode Inovatif Limo-1
• Gagasan Alternatif Menuju Rekonstruksi Materi Ajar Sosiologi dari Tekstual ke Kontekstual
• Integrasi Nilai-nilai Kearifan Lokal (Minangkabau) ke dalam Materi Ajar Sosiologi untuk Pembentukan Karakter Peserta Didik
• Meningkatkan Kualitas Pembelajaran Sosiologi
• Pengembangan Kurikulum Sosiologi
• Media dan Teknologi Pembelajaran Sosiologi
Salah satu tujuan dari penulisan buku ini, memberikan diskursus bagi para pem-baca, baik dosen dan guru, maupun pengawas mata pelajaran, praktisi pendidikan, tentor atau perancang kurikulum serta pembuat kebijakan dalam pembelajaran. Sehingga ada titik temu antara teoretis dan praksis menuju pembelajaran sosiologi yang adaptif dengan revolusi zaman.
- Penulis: Dr. Erianjoni, M.Si.
- ISBN: 978-623-231-601-0
- Halaman: 108
- Ukuran: 15 x 23 cm
- Tahun Terbit: 2020
Review
Belum ada ulasan.