Psikologi Pendidikan Islam – Abuddin Nata

Psikologi Pendidikan Islam adalah suatu bidang ilmu yang mempelajari jiwa manusia dengan berbagai aspeknya berdasarkan ajaran Islam yang terdapat di dalam al-Qur’an, al-Hadis dan pendapat para ulama. Ilmu ini sangat penting dalam merancang konsep pendidikan, terutama yang berkaitan dengan penyusunan kurikulum, bahan ajar dan kegiatan proses belajar mengajar.

Munculnya berbagai macam metode, pendekatan dan strategi pembelajaran, sebagaimana yang akhir-akhir ini terjadi, banyak dipengaruhi oleh konsep psikologi yang dikembangkan para ahli. Semakin berkembang konsep psikologi, semakin berkembang pula konsep pendidikan. Atas dasar pemikiran ini,  setiap orang akan gagal, atau akan tersesat dan keliru dalam menyusun  kurikulum, bahan ajar,  serta mendesain dan menerapkan metode, pendekatan, strategi dalam pembelajaran , dan aspek pendidikan lainnya, apabila tidak menguasai atau keliru dalam memahami psikologi pendidikan.

Dengan melihat peran dan fungsinya yang demikian itu, maka psikologi pendidikan merupakan mata kuliah wajib yang diberikan kepada para sarjana calon tenaga pendidik. Namun demikian, psikologi pendidikan yang selama ini diberikan kepada para mahasiswa  calon sarjana pendidik adalah psikologi pendidikan yang didasarkan pada konsep psikologi Barat yang belum tentu sesuai dengan psikologi pendidikan yang digali dari sumber ajaran Islam, yakni al-Qur’an, al-Hadis, dan pendapat para filosof dan  ulama Islam.

Buku ini berupaya memperkaya wawasan dan pengetahuan para mahasiswa calon tenaga pendidik dengan psikologi pendidikan yang berdasarkan ajaran Islam. Jika psikologi pendidikan Barat dibangun atas asumsi  tentang jiwa manusia yang didasarkan pada pengetahuan manusia yang bersifat empirik, rasional, dan hanya berpusat pada manusia (anthropo-centred), maka dalam psikologi pendidikan Islam, selain didasarkan pada pengetahuan manusia yang bersifat empirik, rasional, dan anthropo-centred, juga didasarkan pada informasi yang berasal dari al-Qur’an, al-Sunnah yang pasti benar, dan pendapat para filosof dan ulama Islam dengan landasan tauhid, akhlak mulia dan keseimbangan antara informasi dari wahyu,  rasio, hati dan pancaindera.

Karenanya buku ini perlu dipelajari dan diamalkan kandungannya oleh para mahasiswa calon tenaga pendidik, pada dosen bidang keguruan, para peneliti psikologi pendidikan, dan masyarakat pada umumnya.